米米，你的才华终将盛开（１３）

征前

有的地方，作者的用词真的很妥贴，很微妙，微妙到了“一词生辉”的地步。在米米替依娜给周子贤送“情书”时——“周子贤的脸竟然红了红，他控制了一下情绪，然后微笑着问我”。
这“竟然”两字暗含了众多言外之意——老师本不应红脸，却红了；太聪明了，提前猜到了一件“不雅的是非”到来；好单纯的一个人啊，这么点小事也会脸红……

结语

在炒风盛行的今天，文坛一方面群星闪烁，一方面也充斥着一个个滥竽充数的南郭先生，甚至有被称作“当代鲁迅”的人，其作品之粗劣让人无法卒读。幸亏有网络，有许多像红薯小说网这样的优秀网站，给大批有潜质的写者提供了广阔天地，让他们在这个舞台上一展才华。
《那些年，我们一起追的老师》充分显示了作者的潜力。虽然它还是一块璞玉，有些地方不够严密，结构章节有一些随意，急就章的痕迹时时能看到。但它对生活的观察之深刻、体验之丰富是相当出色的，它对语言的把握绝对是一流的。
或许有人会提出“思想意义”的问题。的确，一个农村中学怎么就成了“大观园”了呢？那里的空气里似乎都充满了恋爱的韵味。其实，怎么处理好青春期的学习与生活，在蓬勃向上的求知欲与萌动的春情之间找到一个平衡点，历来就是教育界的难题。人的本性是压抑不住的，而应试教育，虽然是目前唯一最公平的选拔制度，但它对青少年活泼的天性和创造力的压抑是明显的。小说里的四个“坏女孩儿”的所作所为，也可以看作是间接的对应试教育的另类反抗。